校企合作,实现互利共赢

栏目:眼视光专业校企共建 发布时间:2021-08-11
长期以来,由于我国普通高中教育重理论轻实践,为了培养学术型和工程型人才服务,致使学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层。

       目前社会急需大批能将科技成果及时转化为物质产品和现实生产、服务的技术型人才。那怎样能把学到的成果用到社会上呢?目前流行的“校企合作”模式,既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会与市场需要的人才,是中职院校与企业(社会)双赢的模式之一。加强学校与企业的合作,教学与生产结合,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是实现中职院校及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的学历教育,使教育与生产可持续发展的重要途径。
       从整体看,校企合作还是一个新生事物。就这一项新的事物而言,准确理解和深刻领会校企合作是广大实践者应当解决的认识问题。那么校企合作的意义到底是什么呢?
       1.校企合作是技能人才培养制度的创新。校企合作培养制度在继承师徒重技能训练,重培养质量;企办校制度重理论与实践相结合,强调技能特色,重视学生顶岗实习等。校企合作办学在发扬了他们长处的同时,并结合市场经济时代企业对技能人才需求等实际,增加了一些新的内涵,具有鲜明的时代特点。
       2.要认识这一制度是教育与经济相结合的具体化,具有规律性。校企合作是学校与企业两类不同社会组织的结合。学校与企业的关系,本质上是教育与经济的关系,延伸与提升这一关系,深化为合作状态就明显地使校企合作成为教育与经济密切结合的产物。社会发展规律告诉我们,教育必须与经济发展相适应,教育在为经济发展服务的同时,以其自身特点影响经济发展。校企合作就是教育根据企业需求主动适应并为企业服务的合作,它体现了教育必须适应经济发展,并为经济发展服务的规律。
       3.从国家经济发展大局及其对技能人才的需求看,建立这一制度具有迫切性。近几年来,全国各地发生的“技术人才荒”,特别是“高级技术人才荒”已成为制约经济发展的瓶颈,若不尽快解决这一问题,势必拖累全国经济社会发展。因此加强加快技能人才队伍建设对国家具有战略意义,全国建立校企合作培养制度,在更大范围和更高层次上培养出企业急需的各类技能人才,缓解甚至化解“技术人才荒”无疑是当前企业和职业院校必须面对的一项重大而迫切的任务。